教育学院2022级现代教育技术专业第二期学术沙龙简报
2022年10月19日晚上，教育学院2022级现代教育技术专业全体研究生在致远楼606开展了学术沙龙活动，现代教育技术专业导师马慧老师、关玉蓉老师出席了本次活动，程云老师和苏振扬老师线上参与，本次学术沙龙活动由孙毓姗、齐纪、陆玲玉、朱兴敏四位同学进行汇报，四位同学针对各自的研究领域进行汇报，导师们针对汇报内容进行点评，并为研一全体同学在文献阅读方面提出若干意见。
孙毓姗汇报的内容是《教育数字化转型:面向未来的教育“转基因”工程》阅读心得，她认为教育数字化转型的实践还处于起步阶段，它对教育高质量发展意义重大。只有重视数字技术带来的教育创新和变革，形成学为中心，适性发展；需求驱动，开放创新；人机协同，数据赋能的“文化基因”。这样才能使教育改变传统的教学模式和学习范式。但是研究方向太大，研究问题不清楚，应该结合毕业要求，聚焦自己领域，具体落实细化。
齐纪汇报内容是《基于协作和参与的编码训练，以提高儿童的计算思维自我效能感》阅读心得，她认为在进行实验设计的时候，可以进行前测、后测、延迟测，可以进一步的考察我们的实验对被试的影响程度以及持久性。在进行延迟测的时候，也要讲究方式方法。但是有个问题就是文献的实验组和对照组没有汇报清楚，总体来说思路清晰，要学会做实证性论文。
陆玲玉汇报内容是《人工智能促进知识理解:以概念转变为目标的实证研究》阅读心得，她认为这篇文章是较为前沿的研究，重点是文章结构清晰，关于知识理解、人工智能、概念转变阐述详细清晰，论述方式和语言风格值得学习和积累，调查研究思路清晰，数据分析的全面，值得学习。但是ppt做的有待完善，字数太多，希望同学们可以投入论文实验研究，设身处地，学习模仿行文思路，研究方法，加强理论技术融合。
朱兴敏汇报内容是《数字教育资源校本化的研究、实践与未来发展》阅读心得，她认为得学习文献的书写语言，整体结构，研究中所使用的方法。对于不懂的问题多收集资料进一步了解，动手勾画思考，列出框架看整体结构更容易。但是她对这篇文献阅读不够透彻，没有汇报研究过程，应该多读多看好文章，弄清楚之后进行模仿。
最后22级现代教育技术专业党员刘肇薇带领全班同学深入学习了党史专题教育PPT，《喜迎二十大，一起学党史》，我们应该不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
马慧老师进行会议总结。