2022年9月24日至27日，第20届数学建模与应用教学国际会议（ICTMA20）在德国Würzburg 举行。数学与统计学院2021级研究生蒋湘湘应邀参加线上会议，并作全英文大会报告。来自全世界近200名从事中小学、高等学校的数学建模教学的研究人员和教育工作者参加大会。
会前，由我校蒋湘湘、周学君、陈真真等三位作者撰写的题为“Instructional design of mathematical modelling activity based on PBL theory”的教育研究论文被ICTMA20大会接收。该文将PBL（Problem-Based Learning）理论融入中学数学建模活动教学设计，通过教师不断提问，引导学生识别问题、分析问题、构建模型、确定参数、计算求解、测试结果、改进模型，最终解决现实问题。访谈结果表明，PBL理论的引入，能有效促进中学数学建模活动。
北京时间9月27日19：45至20：10（德国当地时间13：45至14：10），蒋湘湘作了同题的全英文报告，宣讲了导师组的最新成果，并与与会专家展开了讨论。
ICTMA聚焦数学建模与应用教学主题，是全球数学建模教学研究者的盛会。据悉，此次参会是我院数学建模教学研究课题组连续第二次参会，充分展示了我院教育硕士研究生的良好风貌，为扩大我校的国际影响力起到积极作用。