为进一步贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的师范类专业认证理念，深入推进新时代汉语言文学专业的转型发展，6月1日下午，我院特邀教育部师范专业认证专家、生物与农业资源学院项俊教授于致远楼522会议室主讲题为“强化理念、问题导向、持续改进”的学术报告。院党委书记胡立新教授、院长陈志平教授带领我院全体教职员工参加了本次学习讲座。
项俊教授的报告聚焦师范专业认证改进工作的“主线”和“底线”，主要围绕“培养目标的精准制定、全面落实与合理性评价”“毕业要求的细化培养与达成评价”与“课程目标的有效设计、全过程执行与多元评价”等三个方面的问题与措施展开了深入浅出的阐述，并从“培养目标”、“毕业要求”“课程与教学”“合作与实践”“师资条件”“支持条件”“质量保障”“学生发展”等八个方面进行了提纲挈领的改进说明。
项俊教授强调，无论是培养目标的制定与反馈、毕业要求的落实与达成，还是课程目标的实施与评价，都必须以有效详实的数据、图表作支撑，以可衡量、可执行、可测量的课程教学环节为基础，以全程覆盖的质量标准和环环相扣的质量监控为保障。项教授语重心长地指出，认证改进不是自说自话的纸上描述，而是“学生中心”观念指导下的全新的育人实践。
项教授的讲座诙谐、风趣，既密切关联了课堂教学实践，又巧妙融合了中央关于教育教学的最新指示精神。在强调认证理念统摄下的课堂教学改革时，他反复提到“课程”是认证改进的重心，所谓“课程不改，一切重来；课程不动，一切无用”。他认为，广大教师要把习近平总书记对师范生提出的新要求“热心从教、精心从教、长期从教、终身从教”切实贯彻到所有的课程教学之中，做善于立德、善于育人的“四有”好老师。
陈志平院长对报告进行了高度评价和切中肯綮的点评。他认为这场讲座是文学院下一步专业认证改进工作的实施指南，是甘霖，是难得的“及时雨”。他要求全院教师务必围绕讲座提出的所有问题和措施，认真反思、努力改进、逐步提高。各教研室、各课程组、各项活动负责人要马上行动起来，进一步实现课堂教学的有效环节化、实践活动的全面课程化，务必把不同层级的质量标准落到细处、落到实处、落到明处。
据悉，本次讲座是文学院深入贯彻二十大精神、切实推进师范专业认证改进工作的系列举措之一，它必将对我院的高质量发展产生持续性的积极影响。（审核：李娟）