为强化语文课程育人导向，探索促进学生“思维能力发展与提升”的教学路径和方法，促进一线教师及我院研究生专业技能成长，11月30日，由黄冈师范学院文学院（苏东坡书院）与武穴市实验中学共同举办的“初中语文课堂学生思维能力发展与提升研讨会”在武穴市实验中学沿江校区图书科技楼四楼大会议室顺利举行。武穴市教育科学研究院院长张梦，武穴市教育科学研究院初中部负责人刘辉平，湖北省特级教师吴再柱，武穴实验中学校长刘毅及武穴市骨干教师与会，我院二级教授胡立新及部分硕士生导师携22级、23级学科教学（语文）15名研究生及优师班56名本科生参与此次教研活动。
上午八点半，会议伊始，由武穴市实验中学校长刘毅代表致辞。刘校长首先对莅临本次活动的专家、教师及黄冈师范学院各位师生表示诚挚的欢迎；其次，他站在课程育人的角度谈到了促进学生思维能力发展的重要性以及必须性；最后，刘校长对本次研讨活动寄予殷切希望，并预祝此次活动取得圆满成功。
会议第二项，由武穴市实验中学骨干教师邹继承与我院22级学科教学（语文）研究生刘佩如对《谈创造性思维》一文进行同课异构，两位老师从不同的侧重点展开授课，共同指向学生思维能力的发展与提升。
邹继承老师设计了趣味读、目标读、质疑读、整体读、深入读、拓展读六个教学环节，教学过程环环相扣，体现了邹老师深厚的教学功底和精湛的教学能力。
刘佩如同学紧扣问题，提取文本要素，通过创意接龙使学生大开脑洞，最后联系生活，以读促写。教学设计新颖有趣，使学生在轻松愉悦的氛围中积极思考，课堂具有丰富的生成性。
会议第三项，两位老师围绕为什么教，教什么，怎样教以及教学反思四个方面展开说课；由武穴市实验中学优秀教师代表、黄冈师范学院文学院（苏东坡书院）教授和优秀学生代表进行议课。 我院教授何在海从课堂有魂、课堂有人、课堂有情三个方面对两位老师的课进行评价，并强调一堂好课要做到创设情境—够得着生活，设置任务—抓得住学生，学到知识—接得上时代。
我院教授胡立新从“课堂评价标准、课堂宏观构思、课堂情境呈现与问题设置等方面为在场老师明确了一堂好课的标准，也为教师们的课堂教学指明了方向。
下午两点，会议第四项，我院邓军博士以“立足核心素养 聚焦学习任务”为题做了学术报告。邓博士从课改新动向、语文核心素养、教学实施思路和学业质量评价这四个部分进行阐述，提出语文教师在教学时，要立足核心素养，整体设计教学目标；以大概念为核心，聚焦若干情境任务；坚持过程与成果并重，综合运用多种评价方式。
会议第五项，武穴市实验中学教师与我院22级学科教学（语文）研究生围绕“如何培养学生的语文核心素养”展开学术研讨。武穴市实验中学吴润霞老师基于语文核心素养谈论了说明文的数字化教学。武穴市实验中学柯孟洵老师表明要巧用情境，让语文教学充满活力。武穴市实验中学董婉老师提出要发挥教学的目标功能，提升课堂教育的效益。我院22级学科教学（语文）研究生梁舒倩、李佳芳和邱舒琪分别从散文、诗歌、小说三种文体对提升学生语文学科核心素养展开探讨。最后，我院曾军教授分别就“学院派”与“实践派”的论文进行评价，并提出了改进意见。
会议接近尾声，湖北省特级教师吴再柱做“一线教师怎样撰写教研论文”的报告：首先，要明确自身优势和劣势；其次，要实施有效的写作训练，把握写作的关键点；最后要读懂新课标，读好新课标，才能写好大文章。吴老师的总结报告为一线教师和我院师生提供了宝贵的写作经验。
聚力同行，研思共进。本次教研活动，为我院师生积淀学习力、突破科研力、升华思想力搭建了更高、更大的交流平台，这既是一次课堂教学活动的切磋之旅，也是一次充满智慧碰撞的教育共研之旅。 （通讯员：刘佩如摄影：李佳芳 王竞仪 校对：梁舒倩 审核:曾军）