机电与汽车工程学院李娜

说到育人，我感觉更多的是在育己。首先和大家分享一个故事。相传古代有位老禅师，一天晚上在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了这是有人违反寺规翻墙出去了。老禅师静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果然一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师父。小和尚顿时惊慌失措地站在原地，等待师父的责罚。出乎尚意料的是，师父并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。这种无声的教育像春雨一样暖人心田，托起的是小和尚的双脚更是他心里的感动。而与我这个道理却是在摔跤之后才悟的出来。

我带的第一批学生中有位W同学，自小在万千宠爱中长大的他性格急躁，容不得半点的批评与否定，而恰恰这个同学又是一个网络爱好者，聊天、网游一个不落，大家都知道，在2005、2066年的时候主要上网方式就是网吧。就在我们现在的学生街当年是网吧一条街，大大小小几十个，很多还是在地下室。当时学校的要求是每天早上集体做广播体操，某天我发现W同学没有来，找班干部核实后也没有生病请假，我暗暗担心，不会通宵上网吧，联想到网吧浑浊不堪的空气，社会青年的打架斗殴，无处不在的消防隐患，心中不禁种种担心。早操结束我直接冲到学生宿舍，场面大家可以想象一下，当然是疾风骤雨，完全没有前面老和尚育人无声的境界。估计是当着宿舍同学的面让他丢了面子，W同学大声顶撞了我，并说着多管闲事，关你什么事等等，当时我就面红耳赤，眼泪不由自主的流了出来，转身就走了。感觉到自己很委屈，明明是为他好，为什么他不能理解。现在想来还是自己太年轻了，缺乏沟通的艺术。但这个坎自此埋下了。直到毕业后的很久某一天，听其他同学说他找了一份不错的工作但在校期间的档案丢了，却不敢告诉我，我主动联系了他，并且第一时间帮他办好手续。虽然我从未收到他的当面道歉或者解释，但从每年逢年过节的祝福中我已经知道，那个坎早已不存在。

直到今天，我送走了一届又一届的学生，我的工作思路也由青涩逐渐走向了成熟。在刚刚送走的毕业生中的有位晓雨同学，女生，长的高挑漂亮，学习成绩也还不错，偶然我发现她目光躲闪，像是刚刚哭过的样子，我把她带到学院的心语驿站，她却一直低头不语，欲言又止，我就陪着她，直到她主动她在备战考研，压力很大，加上小时候因为家庭创伤导致她性格内向，不爱与人交流，平时没有什么外在压力的时候还好，考研来了之后一下将她压垮了，我和她一起分享了几位学长学姐的故事，分析了她的优点，那段时间，我总是有意也装作无意的经常接触她，找机会和她说上几句。虽然有点遗憾的是结合医生诊断和家长的意见她放弃了考研，但值得欣喜的是她顺利在武汉找到了一份不错的工作，6月份返校拿毕业证时，她开朗好多，还说要隔空抱抱我（当然疫情原因按照要求保持了安全距离），我感觉心里暖暖的，这本身是我的工作职责，也是举手之劳的小事，没想到给她带了那么大的改观，瞬间感觉我的工作好有意义呀！

信息在更迭，时代在进步，我们也在不断地成长，正所谓“亲其师而信其道”这也是我需要不断学习充实自己的动力。只有不断的学习、进步、创新、才能做好学生思想的引领者，行动的指导者，生活的同行者，心灵的陪伴者，润物无声，用心育人。